อาจารย์ปรีคลินิก คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล เข้าร่วมโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ และอาจารย์ที่ปรึกษานักศึกษา

ในการอบรมวันที่สองเป็นการเรียนรู้ “Constructive feedback “ โดยวิทยากร ผู้ช่วยศาสตราจารย์พิเศษ นพ.อนุพงษ์ สุธรรมนิรันด์ อาจารย์ พญ.อุษา ศิริบุญฤทธิ์ คณะแพทยศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก อาจารย์ พญ.ธีราพร วิทิตสิริ ศูนย์แพทยศาสตร์ศึกษาชั้นคลินิก โรงพยาบาลสวรรค์ประชารักษ์ และ รองศาสตราจารย์ ดร. พญ.ณัฏฐิณี จันทรรัตโนทัย คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล การให้คำปรึกษากับนักศึกษาโดยใช้ Sandwich model: Positive reinforcement (เพื่อส่งเสริมการเรียนการปฏิบัติที่ดีให้คงอยู่), Corrective (เพื่อเปลี่ยนการเรียนรู้และปฏิบัติให้ดีขึ้น ถูกต้อง เหมาะสม) และ Positive, motivation and inspire จากนั้นเป็นการร่วมกันวิเคราะห์ผ่านการเล่นบทบาทสมมุติระหว่างการเป็นนักศึกษากับอาจารย์ ช่วงบ่ายเป็นการเรียนรู้เรื่อง “Reflection” โดยวิทยากร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. นพ.ยอดยิ่ง แดงประไพ คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล โดยได้อธิบายว่า Reflection เป็น metacognitive process ที่ต้องมีการทบทวนทั้ง before, during และ after situations เพื่อพัฒนาการรับรู้ตัวเองและสถานการณ์ เช่น เรียนอะไร รู้สึกอย่างไร เพราะอะไรถึงรู้สึกเช่นนั้น ผ่านโมเดล Kolb’s experiential learning: Experience, Experimentation, Reflection and Conceptualization วิธีการที่จะช่วยสนับสนุน reflective learners ต้องมี Guided reflection เน้น Critical reflection ต้องระวัง Reflective zombies การส่งเสริมให้นักศึกษามีการสะท้อนคิด (reflection) และการ assess student’s reflection โดยอาศัย ADAPT โมเดล (remind, recognize and awareness) เป็นการจบการอบรมด้วยความรู้ความเข้าใจที่จะนำมาใช้ในการให้คำปรึกษานักศึกษาได้อย่างดี