คณะวิทย์ฯ มหิดล จับมือ Teach for Thailand จัด Workshop “Science to Classroom” ปั้นนักศึกษาเป็นนักออกแบบการเรียนรู้ยุคใหม่

18 มีนาคม 2569 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ร่วมมือกับ Teach for Thailand จัดกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) ภายใต้หัวข้อ “Science to Classroom: การออกแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากสถานการณ์ผู้เรียน” โดยมุ่งเน้นการประยุกต์ใช้เครื่องมือ Card for Learning Design เพื่อพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในฐานะผู้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งภายในงานได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พูนทวี แซ่เตีย ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา มากล่าวเปิดและชี้แจงวัตถุประสงค์ของโครงการ พร้อมต้อนรับผู้เข้าร่วม ณ ห้องประชุม MUSES 301 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล พญาไท

กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4 คณะวิทยาศาสตร์ มีความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับการวิเคราะห์บริบทของผู้เรียนและความหลากหลายทางพื้นฐานการศึกษา ผ่านกระบวนการสร้างสถานการณ์จำลอง (Student Persona) ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยมีวัตถุประสงค์หลัก 5 ประการ ดังนี้ สร้างความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Student-Centered Learning) พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และออกแบบขั้นตอนการสอน ให้สอดคล้องกับบริบทและความท้าทายจริงในห้องเรียน เสริมสร้างทักษะการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) การทำงานเป็นทีม และการสื่อสารเชิงวิชาชีพ สร้างความตระหนักถึงบทบาทสำคัญของครู ในการขับเคลื่อนและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของชาติ ประชาสัมพันธ์โครงการ Teach for Thailand เพื่อสร้างทางเลือกและแรงบันดาลใจในเส้นทางสายอาชีพด้านการศึกษาและการพัฒนาสังคม

ในส่วนของกิจกรรมปฏิบัติการ นักศึกษาได้รับมอบหมายให้ร่วมกันออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 คาบเรียน โดยใช้เครื่องมือ Card for Learning Design ซึ่งแบ่งหมวดหมู่การจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ประกอบด้วย การ์ดรูปแบบการสอน, วิธีการสอน, เทคนิคการสอน, การจัดสภาพแวดล้อมห้องเรียน และเครื่องมือการวัดผลประเมินผล กระบวนการนี้ช่วยให้นักศึกษาสามารถบูรณาการองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เข้ากับศาสตร์การสอนได้อย่างเป็นรูปธรรม กิจกรรมในช่วงสุดท้ายได้รับเกียรติจากผู้แทนโครงการ Teach for Thailand ในการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทของครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง (Leadership Development Program) เพื่อสร้างความเข้าใจในความสำคัญของการลดช่องว่างทางการศึกษา และเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ซักถามเกี่ยวกับแนวทางการเข้าร่วมโครงการ เพื่อต่อยอดองค์ความรู้จากห้องเรียนสู่การสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อสังคมในวงกว้าง

การจัดกิจกรรมครั้งนี้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล คาดหวังว่านักศึกษาผู้เข้าร่วมกว่า 30 ราย จะได้รับทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงระบบ ตระหนักถึงคุณค่าของการเป็นบุคลากรทางการศึกษาที่มีคุณภาพ และมีความพร้อมในการนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไปถ่ายทอดด้วยวิธีการที่ทันสมัยและเท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน