Mahidol Science CafÃĐ āđ€āļ„āļĨāđ‡āļ”āļĨāļąāļšāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāđƒāļŦāđ‰āļ›āļąāļ‡

8 āļ•āļļāļĨāļēāļ„āļĄ 2564 āļ„āļ“āļ°āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļ”āļĨ āļˆāļąāļ”āđ€āļŠāļ§āļ™āļēāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ Mahidol Science CafÃĐ “āđ€āļ„āļĨāđ‡āļ”āļĨāļąāļšāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāđƒāļŦāđ‰āļ›āļąāļ‡â€ āđ€āļ›āļīāļ”āđ€āļ§āļ—āļĩāđāļŠāļĢāđŒāļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ•āļĢāļ‡āđāļĨāļ°āđ€āļ„āļĨāđ‡āļ”āļĨāļąāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļŦāđ‰āļ›āļąāļ‡āđ‚āļ”āļ™āđƒāļˆāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡ 4 āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļœāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļ”āļĨ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2563 āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ āļœāļĻ. āļ”āļĢ.āļ§āļīāļ—āļ§āļąāļŠāļĢāđŒ āđ‚āļ†āļĐāļīāļ•āļ§āļąāļ’āļ™āļĪāļāļĐāđŒ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ­. āļ”āļĢ.āđ€āļ­āļāļ§āļąāļˆāļ™āđŒ āđ€āļŠāļēāļ§āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļĢāļąāļ•āļ™āđŒ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ­. āļ”āļĢ.āļ™āļĪāļžāļąāļ’āļ™āđŒ āļŦāļ‡āļĐāđŒāļ”āļīāļĨāļāļāļļāļĨ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļĩāļ§āļ āļēāļž āđāļĨāļ° āļ­. āļ”āļĢ.āļ āļąāļ„āļžāļĨ āļžāļ‡āļĻāļēāļ§āļāļļāļĨ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩ āļ­. āļ”āļĢ.āļ—āļīāļžāļēāļĨāļąāļ„āļ™āđŒ āļāļĪāļ•āļĒāļēāđ€āļāļĩāļĒāļĢāļ“āđŒ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļœāđˆāļēāļ™āļ—āļēāļ‡ Facebook live
āļ•āļĨāļ­āļ”āļāļēāļĢāđ€āļŠāļ§āļ™āļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļ—āļąāđ‰āļ‡ 4 āļ—āđˆāļēāļ™āđ„āļ”āđ‰āļžāļđāļ”āļ„āļļāļĒāđāļŠāļĢāđŒāļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļˆāļĢāļīāļ‡ āđāļĨāļ°āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ—āđ‰āļēāļ—āļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āđ„āļ›āļˆāļ™āļ–āļķāļ‡āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļąāļ”āļœāļĨāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ—āļĩāđˆāļāļĢāļ°āļ•āļļāđ‰āļ™āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļāļīāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰āļ‚āđ‰āļ­āļˆāļģāļāļąāļ”āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļ›āļīāļ”āļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ„āļ§āļšāļ„āļļāļĄāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļēāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļ„āļ§āļīāļ”-19
āđ‚āļ”āļĒ āļœāļĻ. āļ”āļĢ.āļ§āļīāļ—āļ§āļąāļŠāļĢāđŒ āđ‚āļ†āļĐāļīāļ•āļ§āļąāļ’āļ™āļĪāļāļĐāđŒ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē āļ§āļ—āļ„āļ“ 211 āļŦāļĨāļąāļāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ›āļĩ 2563 āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļĄāđ€āļŠāļĒ āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Blended Learning Course āđ€āļœāļĒāļ§āđˆāļēāđ‚āļ”āļĒāļ›āļāļ•āļīāļāđˆāļ­āļ™āļˆāļ°āđ€āļāļīāļ”āļāļēāļĢāļĢāļ°āļšāļēāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļ„āļ§āļīāļ” – 19 āļ™āļąāđ‰āļ™ āļĄāļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđāļšāļš flipped classroom āļ­āļĒāļđāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ āļˆāļķāļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļĄāļēāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļāļąāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđ„āļ”āđ‰ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļ„āļ·āļ­āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ§āļĩāļ”āļĩāđ‚āļ­āļˆāļēāļāļ—āļĩāđˆāļšāđ‰āļēāļ™āļāđˆāļ­āļ™ āđāļĨāđ‰āļ§āļˆāļķāļ‡āļĄāļēāļ—āļģāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļĨāļ­āļ‡āļœāļīāļ”āļĨāļ­āļ‡āļ–āļđāļ āđƒāļŦāđ‰āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđ€āļ­āļ‡āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāđƒāļŦāđ‰āļ„āļģāđāļ™āļ°āļ™āļģ āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ›āļĢāļąāļŠāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļ”āļĨ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļĄāļļāđˆāļ‡āļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļāļĨāļēāļ‡ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļŦāļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡
āļ”āđ‰āļēāļ™ āļ­. āļ”āļĢ.āđ€āļ­āļāļ§āļąāļˆāļ™āđŒ āđ€āļŠāļēāļ§āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļĢāļąāļ•āļ™āđŒ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē āļ§āļ—āļ„āļ“ 111 āđāļ„āļĨāļ„āļđāļĨāļąāļŠ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ›āļĩ 2563 āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļĄāđ€āļŠāļĒ āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Media Design for Online Teaching āđ„āļ”āđ‰āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ–āļķāļ‡āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ§āđˆāļē āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ‚āļ­āļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļš āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļˆāļĢāļīāļ•āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļāļąāļ™ āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ„āļĄāđˆāđ€āļ—āđˆāļēāļāļąāļ™ āđāļĨāļ°āļ”āđ‰āļ§āļĒāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļāđ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ„āļĢāļĩāļĒāļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļēāļāļžāļ­āļ­āļĒāļđāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļˆāļķāļ‡āđ„āļĄāđˆāļ„āļ§āļĢāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ„āļĢāļĩāļĒāļ”āđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļĩāļ āđ„āļ§āđ‰āđƒāļˆāļ§āđˆāļēāđ€āļ‚āļēāļĄāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĄāļēāđ€āļ­āļēāļ„āļ°āđāļ™āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āđāļĨāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āļēāđ„āļ§āđ‰āđƒāļˆāļ§āđˆāļēāđ€āļĢāļēāļāļģāļĨāļąāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ­āļĒāļđāđˆāđ€āļŠāļĄāļ­ āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āđƒāļ™āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļĩāđ‰āļˆāļķāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļŠāđ‡āļ„āļŠāļ·āđˆāļ­ āđāļ•āđˆāļˆāļ°āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāđāļšāļšāļāļķāļāļŦāļąāļ” āļĄāļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āļģāļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļšāļ—āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĨāđˆāļ§āļ‡āļŦāļ™āđ‰āļēāđ„āļ”āđ‰ āļĄāļĩāđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļĄāđ€āļŦāļ•āļļāļŠāļĄāļœāļĨāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļāļąāļšāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļŦāđ‰āđ„āļĄāđˆāļāļĨāļąāļ§āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ•āļąāļ§āļ§āļīāļŠāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđāļĨāļ°āļāļĨāļąāļ§āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒ āđ‚āļ”āļĒāļ­āļĒāļēāļāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļĩāļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ§āđˆāļē āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļāđ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄāļ”āļē āļĄāļēāļ„āļļāļĒāļāļąāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡
āļŠāđˆāļ§āļ™ āļ­. āļ”āļĢ.āļ™āļĪāļžāļąāļ’āļ™āđŒ āļŦāļ‡āļĐāđŒāļ”āļīāļĨāļāļāļļāļĨ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļĩāļ§āļ āļēāļž āļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē āļ§āļ—āļ—āļŠ 304 āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢāļŠāļĢāļĩāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāđāļĨāļ°āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļˆāļļāļĨāļīāļ™āļ—āļĢāļĩāļĒāđŒ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ›āļĩ 2563 āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļĄāđ€āļŠāļĒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Online Engagement and Motivation Techniques, Innovations and Learning Models āđ„āļ”āđ‰āđ€āļœāļĒāļ–āļķāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļēāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢāđāļšāļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļ–āļ·āļ­āļ§āđˆāļēāļ—āđ‰āļēāļ—āļēāļĒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļ āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ­āļ­āļāđāļšāļšāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ—āļģāđāļĨāđ‡āļšāđ„āļ”āđ‰āđƒāļāļĨāđ‰āđ€āļ„āļĩāļĒāļ‡āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļĢāļīāļ‡ āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āđāļŠāļ”āļ‡āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđ€āļ­āļĩāļĒāļ”āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ„āļĢāļšāļ–āđ‰āļ§āļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļĄāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļĢāļđāļ›āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āđ„āļĄāđˆāļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒ āļˆāļķāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļ—āļĩāļĄāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āđ‚āļ”āļĒāļˆāļąāļ”āļ—āļģāļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļ•āļēāļĄāļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ™āđ‰āļ™āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđ€āļ­āļĩāļĒāļ” āđāļĨāļ°āļˆāļļāļ”āļŠāļģāļ„āļąāļāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āļ­āļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāđāļĨāđ‡āļšāđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāļąāļšāđ„āļ”āđ‰āđāļ™āļ°āļ™āļģāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āļģāļ§āļīāļ”āļĩāđ‚āļ­āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļĩāļāļ”āđ‰āļ§āļĒ
āļ‚āļ“āļ°āļ—āļĩāđˆ āļ­. āļ”āļĢ.āļ āļąāļ„āļžāļĨ āļžāļ‡āļĻāļēāļ§āļāļļāļĨ āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ āļēāļ„āļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē āļ§āļ—āļĻāļ— 121 āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļŠāļĩāļ§āļ āļēāļžāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļļāļ‚āļ āļēāļ§āļ° āđāļĨāļ° āļ§āļ—āļĻāļ— 122 āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļŠāļĩāļ§āļ āļēāļžāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ›āļĩ 2563 āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļĄāđ€āļŠāļĒ āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Online Engagement and Motivation Techniques, Innovations and Learning Models āđ„āļ”āđ‰āđ€āļĨāđˆāļēāļ–āļķāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļ§āđˆāļē 1,073 āļ„āļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļĄāļēāļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĢāđˆāļ§āļĄāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢ Innovative Teaching Scholar Program by Stanford d.school – the Hasso Plattner Institute of Design āļĄāļēāļ›āļĢāļąāļšāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āđāļĨāļ°āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļąāđ‰āļ™āđ„āļ”āđ‰āļāļēāļāļ–āļķāļ‡āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļļāđˆāļĄāđƒāļŦāļāđˆāļ§āđˆāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļāļēāļĢāļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āļĨāļģāļ”āļąāļšāļšāļ—āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđƒāļšāļ‡āļēāļ™ āđāļĨāļ° quiz āļ—āļĩāđˆāļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™āđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĢāļ°āļšāļš āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āđāļĨāļ°āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļāļąāļšāļ•āļēāļĢāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰ āđāļĨāļ°āđ€āļāļīāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļļāļ•āļīāļ˜āļĢāļĢāļĄāļāļąāļšāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ™āļąāđ‰āļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ§āļīāļŠāļēāļĄāļĩāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ—āļĩāđˆāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļ§āļīāļŠāļēāđāļ„āļĨāļ„āļđāļĨāļąāļŠāļˆāļ°āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđāļ•āđˆāļˆāļ°āđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļšāđ‰āļēāļ™āļ—āļļāļāļŠāļąāļ›āļ”āļēāļŦāđŒāđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļ—āļļāļāļ„āļ™āļ•āļąāđ‰āļ‡āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāđ€āļ­āļ‡ āļ§āļīāļŠāļēāļŦāļĨāļąāļāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļˆāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļ§āļąāļ”āļœāļĨāļŦāļĨāļēāļĒāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļĨāļ·āļ­āļ āļ—āļąāđ‰āļ‡āļāļēāļĢāļ—āļģ Project āļāļēāļĢāļ•āļąāđ‰āļ‡āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĨāļēāļĒāđ€āļ›āļīāļ” āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđāļšāļš take home āļ§āļīāļŠāļēāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢāļŠāļĢāļĩāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāđāļĨāļ°āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļˆāļļāļĨāļīāļ™āļ—āļĢāļĩāļĒāđŒāļˆāļ°āđ€āļ™āđ‰āļ™āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđāļšāļš open book exam āļŠāđˆāļ§āļ™āļ§āļīāļŠāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļŠāļĩāļ§āļ āļēāļžāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļļāļ‚āļ āļēāļ§āļ°āđāļĨāļ°āļ§āļīāļŠāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļŠāļĩāļ§āļ āļēāļžāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩ āļāđ‡āļˆāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļœāļŠāļĄāļœāļŠāļēāļ™āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ­āđˆāļēāļ™ āļŸāļąāļ‡ āļ„āđ‰āļ™āļ„āļ§āđ‰āļē āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ‡āļēāļ™āđ€āļ”āļĩāđˆāļĒāļ§āļŦāļĢāļ·āļ­āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ•āļ­āļšāļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĨāļēāļĒāđ€āļ›āļīāļ” āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™ Quiz āđƒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™
āđāļĨāļ°āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āļ—āđ‰āļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļŠāļ§āļ™āļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļ—āļąāđ‰āļ‡ 4 āļ—āđˆāļēāļ™ āđ„āļ”āđ‰āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ‚āļ­āļšāļ„āļļāļ“āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļ”āļĨāļ—āļĩāđˆāļĄāļ­āļšāļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļģāļĨāļąāļ‡āđƒāļˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāđƒāļŦāđ‰āļāļąāļšāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āđˆāļ­āđ„āļ› āđāļĨāļ°āļŠāļ°āļ—āđ‰āļ­āļ™āļ–āļķāļ‡āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ§āđˆāļē āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ–āļķāļ‡āđāļĄāđ‰āļ§āđˆāļēāļ­āļēāļˆāļˆāļ°āļĨāļ”āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāđāļĨāļ°āļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ› āđāļ•āđˆāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļšāļēāļ‡āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļāđ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļąāļšāđƒāļŠāđ‰āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āđƒāļ™āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļāļĨāļąāļšāļĄāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļŠāļ™āļ­āđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāđ€āļ§āļ—āļĩāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ›āļīāļ”āļ—āđ‰āļēāļĒāļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļāļģāļĨāļąāļ‡āđƒāļˆāđāļāđˆāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™āļ—āļļāļāļ—āđˆāļēāļ™

Recommended Posts