ระหว่างวันที่ 10 – 11 และ 17 – 18 ตุลาคม 2569 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล จัดกิจกรรม Mini MD Pre-Clinic เปิดโอกาสให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้สัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์การแพทย์อย่างใกล้ชิด ผ่านการเรียนรู้จากสถานการณ์และกรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับโรคและการรักษา พร้อมลงมือปฏิบัติจริงร่วมกับคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญจากหลากหลายสาขา เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การเชื่อมโยงองค์ความรู้ และการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ในการทำความเข้าใจปัญหาทางการแพทย์ ตลอดจนสำรวจความสนใจและเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
โดยพิธีเปิดกิจกรรมได้จัด ณ ห้อง L02 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล พญาไท ซึ่งได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.วัฒนา วีรชาติยานุกูล รองคณบดีฝ่ายวิชาการและศาลายา มาร่วมเป็นผู้กล่าวต้อนรับนักเรียนและเปิดโครงการอย่างเป็นทางการ ก่อนที่นักเรียนจะได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ที่ออกแบบให้เชื่อมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์จากห้องเรียนเข้ากับการทำความเข้าใจโรคและสถานการณ์ทางการแพทย์ในมิติต่างๆ โดยมีพี่ๆ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาร่วมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และสนับสนุนการทำกิจกรรมอย่างใกล้ชิด
วันที่ 10 ตุลาคม 2569 : เปิดโลก Pre-Clinic เรียนรู้โรคและการรักษาผ่านศาสตร์ทางการแพทย์ วันแรกของกิจกรรมมุ่งเน้นการทำความรู้จักพื้นฐานของวิทยาศาสตร์การแพทย์ ผ่านมุมมองเรื่องโรคและการรักษา เพื่อให้นักเรียนเห็นความเชื่อมโยงขององค์ความรู้จากศาสตร์ต่าง ๆ ในการอธิบายอาการ การค้นหาสาเหตุของโรค และการดูแลรักษาผู้ป่วย จากนั้นได้เข้าร่วมกิจกรรมด้านสรีรวิทยา (Physiology) เพื่อเรียนรู้กลไกการทำงานของร่างกายและกระบวนการทำความเข้าใจความผิดปกติอย่างเป็นระบบ โดยมีทีมคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญจากภาควิชาสรีรวิทยา นำโดย อาจารย์ ดร.เบญจมินทร์ อ่องนก ร่วมถ่ายทอดความรู้และนำกิจกรรม
วันที่ 11 ตุลาคม 2569 : เจาะลึกกายวิภาคศาสตร์ ฝึกคิดวิเคราะห์ผ่านโจทย์ปัญหาทางการแพทย์ นักเรียนได้เรียนรู้ด้านกายวิภาคศาสตร์ (Anatomy) ควบคู่กับกิจกรรม mini-PBL ซึ่งส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และการประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อแก้ไขโจทย์ปัญหาทางการแพทย์ โดยมี รองศาสตราจารย์ ดร.นพพร จงกมลวิวัฒน์ พร้อมด้วยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสาขากายวิภาคศาสตร์ ร่วมถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะสำคัญ ได้แก่ สมอง หัวใจ กล้ามเนื้อ และกระดูก ผ่านการบรรยายและการเรียนรู้จากร่างอาจารย์ใหญ่ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างของร่างกายมนุษย์อย่างเป็นรูปธรรม และสามารถเชื่อมโยงความรู้พื้นฐานเข้ากับการวิเคราะห์ปัญหาทางการแพทย์ได้ดียิ่งขึ้น
วันที่ 17 ตุลาคม 2569 : เรียนรู้ Physiology และ Pathology ทำความเข้าใจโรคตั้งแต่การทำงานของร่างกายถึงระดับเซลล์ กิจกรรมในวันที่สามต่อยอดการเรียนรู้ด้วยหัวข้อ Thalassemia และ Liver Cancer เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความผิดปกติของร่างกายผ่านมุมมองของศาสตร์ที่แตกต่างกันแต่มีความเชื่อมโยงกัน โดยหัวข้อ Thalassemia มุ่งเน้นการเรียนรู้กลไกการทำงานของร่างกายและผลกระทบจากโรค ผ่านศาสตร์สรีรวิทยา โดยมี อาจารย์ ดร.เบญจมินทร์ อ่องนก ร่วมถ่ายทอดความรู้ ขณะที่หัวข้อ Liver Cancer เปิดมุมมองด้านพยาธิวิทยา (Pathology) ให้นักเรียนศึกษาการเปลี่ยนแปลงของเซลล์และเนื้อเยื่อที่เกี่ยวข้องกับการเกิดโรค โดยมี อาจารย์ ดร.นิวัฒน์ กังวานรังสรรค์ หัวหน้าภาควิชาพยาธิชีววิทยา พร้อมด้วยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ร่วมสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนเห็นถึงบทบาทของวิทยาศาสตร์พื้นฐานในการอธิบายกระบวนการเกิดโรค
วันที่ 18 ตุลาคม 2569 : เชื่อมโยงจุลชีววิทยาและชีวเคมี เรียนรู้โรคติดเชื้อและการใช้พลังงานของร่างกาย วันสุดท้ายของกิจกรรม นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านหัวข้อ Diarrhea และ Starvation ซึ่งเชื่อมโยงองค์ความรู้ด้านจุลชีววิทยา (Microbiology) และชีวเคมี (Biochemistry) เพื่อทำความเข้าใจกระบวนการเกิดโรค การตอบสนองของร่างกาย และการปรับตัวภายใต้สภาวะที่แตกต่างกัน โดยหัวข้อ Diarrhea มีทีมคณาจารย์จากภาควิชาจุลชีววิทยา นำโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รดีกร อัครวงศาพัฒน์ ร่วมถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับบทบาทของจุลชีพและกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับโรคติดเชื้อ ส่วนหัวข้อ Starvation นำโดย รองศาสตราจารย์ ดร.รัชนก ตินิกุล อาจารย์และนักวิจัยประจำภาควิชาชีวเคมี ซึ่งถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับกลไกการใช้พลังงานและการปรับตัวของร่างกายในภาวะขาดสารอาหาร ช่วยให้นักเรียนมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการระดับโมเลกุลกับการทำงานของร่างกายโดยรวม
กิจกรรม Mini MD Pre-Clinic ตลอดทั้ง 4 วัน นับเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยเปิดโลกวิทยาศาสตร์การแพทย์ให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้สัมผัสศาสตร์พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์อย่างรอบด้าน ทั้งสรีรวิทยา กายวิภาคศาสตร์ พยาธิวิทยา จุลชีววิทยา และชีวเคมี ผ่านการเรียนรู้จากกรณีศึกษาและการลงมือปฏิบัติจริง พร้อมส่งเสริมทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ การเชื่อมโยงองค์ความรู้ และการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผลนอกจากการเสริมสร้างความรู้ทางวิชาการแล้ว กิจกรรมยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจและค้นพบความถนัดของตนเอง พร้อมต่อยอดแรงบันดาลใจในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา โดยคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เชื่อมโยงกับการแพทย์ เพื่อวางรากฐานความเข้าใจและเตรียมความพร้อมให้เยาวชนก้าวสู่เส้นทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ในอนาคต
เขียนข่าว : นางสาวกันต์กนิษฐ์ ศรีลา และ นายคุณานนต์ ศิริเขตร์
ตรวจสอบโดย : นางสาวนันทินี กลิ่นจันทร์
ภาพข่าวโดย : นายนนท์นภัทร อินทร์สุพรรณ์
เว็บมาสเตอร์ : นายคุณานนต์ ศิริเขตร์
วันที่ 20 ตุลาคม 2569
